【作文三十六计】家乡行(三步训练,写好家乡作文)



【作文三十六计】

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要问大家最“喜欢”写的“家乡作文”是什么,一定非“家乡四季”莫属。

天万物复苏,夏天烈日炎炎,秋天硕果累累,冬天白雪皑皑……看到这里,你有没有觉得有一点儿不对劲?我们国家那么大,从南到北、从西到东气候多变、风情迥异,怎么可能所有的地方一年四季都一样呢?

之所以会出现大量的“家乡四季”作文,其实是因为小作者缺乏对家乡的观察。

家乡虽然是我们平时生活,或是曾经生活过的地方,但我们却不一定真正了解它。那么,本期【作文三十六计】就让大家好好地了解一下自己的家乡,再把它介绍给大家吧!


训练方法一:家乡的特色文化

训练方法解读:俗话说“百里不同风,千里不同俗”,意思是,不同的地方有不同的风俗习惯,有自己独特的文化。请你总结提炼一下自己家乡的文化特征,按你喜欢的标准(如“闻名程度”“自己的了解程度”“有趣程度”)列举出来。

训练示例:

我的家乡是:   重庆   

它最著名的文化是:   麻辣  

在我眼中,这种文化是这样的:

在重庆,吃什么都要带上麻辣。最出名的当然是麻辣火锅,但除了火锅,别的食物,不管是被当成主食的面条、包子,还是小菜和零食,都离不开花椒和辣椒。我觉得,家乡人的性格也带着一股辣味儿,他们说话嗓门儿大,行事特别豪爽,绝不拖泥带水。我妈妈就是一个“辣妈”,她批评我和爸爸的时候可凶啦,就像一锅翻腾的火锅红汤一样!

我和这种文化的接触情况是:

我是小孩子,爸爸妈妈还不让我吃辣,所以,我对辣的了解更多的是在视觉上——那些红红火火的颜色可漂亮了。大家吃起辣来,又是抹汗又是哈气,样子特别卡通。大概是因为太“辣”了,大家说话的声音都特别大,火锅馆或是烧烤摊通常都很吵。这个时候,我就觉得,还是清淡一点儿好呀!
训练目的:家乡的文化通常是家乡最鲜明的特征,只要一提起它,大家都会立刻想到你的家乡。比如重庆的麻辣、广州的早茶、苏州的园林、哈尔滨的冰雪……如果不能对家乡的“名片”侃侃而谈,怎么能说自己是真正的家乡人呢?

对应实践方法:文化特征通常并不是“独一份儿”,比如重庆以麻辣闻名,但湖南和贵州等地也擅长吃辣……如果你的家乡在文化特征方面和别的地方有相似之处,请你通过查找资料等方式研究一下它们的异同,写一篇小小的研究报告。


训练方法二:家乡深度游

训练方法解读:请你利用闲暇时间(如周末、小长假),和家人来几次周边深度游,去逛一逛自己还没去过的地方,去尝一尝还没吃过的美食,去听一听从没听过的故事,去感受一下家乡的新风情。

训练示例:

家乡行   文 / 许罕瑶 

▼点击收听作文课 5:15 家乡行 来自课堂内外作文大师

快要过年了,我怀着激动的心情回到了我的家乡——浙江台州的天台县。

在外婆的村庄里,我感受到了红红火火的年味,人们都在忙着贴春联、挂灯笼、杀年猪。最有意思的是做年糕:先把粳米和糯米按比例掺和,淘洗后放入大蒸笼蒸成米饭,然后放在石臼里,让身强力壮的男子汉用石槌捶烂。

馋嘴的孩子们早已等不及了,米饭刚捶好就抓起一团,裹上芝麻馅,做成热乎乎、香喷喷的粑粑,吃得好香甜。捶好的米饭倒入模子里,压成条、块,风干后保存一两个月也没问题。要吃的时候,用清水浸软,无论是切片还是煎炸炖炒,样样做法都滑糯好吃。

第二天,我们一家去游天台山。天台山是一座佛教道教名山,也是济公活佛的故里。明代大旅行家徐霞客三上天台山,写下两篇游记,列于《徐霞客游记》篇首。王羲之、孟浩然、朱熹、陆游等名士都在天台山留下了深深的足迹。

因为是雨后,山景格外美丽,烟雾缭绕,有如仙境。每座山坡都翠色欲滴,山的颜色从翠绿到浓绿,又从浓绿到墨绿……真是丰富多彩!爸爸说,天台山中有铁皮石斛、乌药、黄精等名贵中草药,天台山云雾茶、天台山蜜橘、小红毛花生更是久负盛名。

正走着、谈笑着,我忽然听到了“哗哗”的水流声。又走了一会儿,就看见了一条小溪,流水好像一条小白龙在石缝中窜来窜去。我们沿着小溪走过了几座木吊桥,溪水越流越急。“快看,天下奇观——石梁飞瀑!”妈妈拍拍我。

我猛一抬头,一幅雄伟壮观的景象展现在我的眼前:这里的瀑布是阶梯式的,急驰飞奔的水流直泻而下,似千万匹脱缰野马破云而来,迅疾地从两山之间的石梁下穿过,撞击着两旁的嶙峋怪石,溅起了无数珍珠般的水花。山涧中,清澈的溪水从鹅卵石铺成的平台上流过,仿佛一匹银色的绸缎。这壮观的景象吸引了许多游客,他们纷纷拿起照相机,把这鬼斧神工的自然景观拍了下来。

在海拔一千多米的华顶山上,我们参观了千年古刹国清寺,这座寺庙隋唐时候就有了,站在这黄墙黑瓦、香火缭绕的寺庙前,我感受到了中国文化的博大深远。

这次家乡行,我感受到了家乡的人杰地灵,我也更爱自己的家乡了。


家乡也许只是一个陌生的名词,是爸爸妈妈、爷爷奶奶口中的一个地方。如果你有机会像小作者一样,在节假日回家乡小住,一定要去尝尝家乡的特色美食,去当地的风景名胜走走看看,去了解家乡的风土人情……

即使你就生活在自己的家乡,也可以通过查阅资料、短途旅游等机会增进对家乡的了解。只有当我们全身心走进家乡,才能更了解自己的家乡。


对应实践方法:请你通过询问长辈、上网查资料等方式,把家乡有代表性的地点列一个表格,再和爸爸妈妈商量一下,制订一份小而精的周末出游计划。等这份计划实现的时候,你就能拥有一本“私人定制”的“家乡游记”啦。
训练方法三:正视家乡的不足

训练方法解读:你对家乡的现状满意吗?如果你有不满意的地方,请你把它们列举出来,说一说自己不满意的原因,以及希望它们发生怎样的转变。

训练示例:

我眼中家乡的不足之处一:

公路质量不好。我上学放学的时候,时不时就会遇上维修路面导致的堵车。有时候路面刚补好不久,又被压出了一个大洞。公路上坑坑洼洼的,像打满了补丁,既影响大家出行,也不好看。

对这一不足之处,我希望:

有关部门能加强对道路施工的监管,验收的时候一定要把好关。毕竟,大家每天都要出门,道路通畅可是头等大事呀!

训练目的:虽说有首歌叫《谁不说咱家乡好》,可家乡再好,也不是十全十美的地方。正视家乡的不足,提出自己的意见和建议,为家乡的建设出一份力,这,才是一个称职的家乡小主人。

对应实践方法:我们常常会从爸爸妈妈或是其他长辈口中听到一些有关家乡的批评意见。和主要在学校里活动的我们相比,他们对生活各方面的感受更丰富、更深入。下一次,当你再听到类似的观点时,请把它们记录下来,再请长辈们详细阐述一下,这些可都是丰富的“第二手”作文素材哦!


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